四川高考考試時(shí)間安排

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更新時(shí) 間: 2025-01-18 21:07:55

詳細(xì)介紹

?　　往年高考即將來臨，全國各省市高考考試時(shí)間安排已經(jīng)公布。往年高考使用全國卷的省份和合并錄取批次的地區(qū)更多，考生要及時(shí)掌握剛剛高考改革動態(tài)。本文是衛(wèi)校招生網(wǎng)小編整理的往年四川高考考試時(shí)間安排，僅供考生參考，如果與考試院剛剛發(fā)布信息沖突，請以準(zhǔn)考證上的時(shí)間為準(zhǔn)。

　　往年四川高考考試時(shí)間安排

　　4月13日，根據(jù)《教育部關(guān)于往年普通高等學(xué)校招生工作的通知》有關(guān)要求，2017普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試全國統(tǒng)考科目的考試時(shí)間確定，依然在6月7日、8日舉行。

　　2017四川高考考試科目及時(shí)間安排

考試科目順序	往年考試時(shí)間	滿分分?jǐn)?shù)
科目1：語文	6月7日上午9:00-11:30(150分鐘)	150分
科目2：文數(shù)/理數(shù)	6月7日下午3:00-5:00(120分鐘)	150分
科目3：文綜/理綜	6月8日上午9:00-11:30(150分鐘)	300分
科目4：外語	6月8日下午3:00-5:00(120分鐘)	150分

　　往年高考語文文言文復(fù)習(xí)指導(dǎo)

　　(一)語境推斷

　　文言文實(shí)詞含義豐富，大多都存在一詞多義現(xiàn)象，要想對其進(jìn)行準(zhǔn)確的界定、理解，需要我們借助上下文的語境進(jìn)行推斷。

　　如2006年天津卷考查的是“南迫洛陽”一句中“迫”字的含義。審視該句語境“今河內(nèi)帶河為國，戶口殷實(shí)，北通上黨，南迫洛陽”可以看出，“南迫洛陽”一句是交代“河內(nèi)”的地理位置，所以“迫”解釋為“逼近”更符合上下文意。據(jù)此可以推斷，該題A項(xiàng)的解釋是不合語境的，因?yàn)椤氨破取钡膶ο髴?yīng)為“人”，而該句中“迫”的對象是“物”(洛陽)。

　　又如2005年重慶高考試題中考查“富人有不占田籍而質(zhì)人田券至萬畝”中“質(zhì)”字的含義，從這一段的上下文來看是說那些富人不擁有“田籍”卻要向百姓收稅，由此看來“質(zhì)”與質(zhì)問之間顯然沒有什么關(guān)系，而應(yīng)理解為“抵押”。

　　(二)巧借字形

　　***漢字中多為會意字和形聲字，因此我們可以借助漢字的形旁來忖度實(shí)詞的含義。

　　如2006年天津卷考查“有牧人御眾之才”中“牧”的含義。該句中的“牧”是一個(gè)左右結(jié)構(gòu)的會意字，左為“牛(泛指牲畜”，右為“人手中拿著一條鞭子”，把兩者的意思聯(lián)系起來，就是“放牧牲畜”;引申一下，對象如果是人，自然就是“統(tǒng)治，治理”之意了。所以該項(xiàng)的解釋是正確的。

　　又如2004年全國高考試題甲卷要求解釋“郡不產(chǎn)谷實(shí)，而海出珠寶，與交?比境，常通商販，貿(mào)糴糧食。”這其中涉及對一個(gè)“糴”字的考查，而這個(gè)字對于大多數(shù)的考生而言都比較陌生。如果觀察這個(gè)字的字形我們不難發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)由“入”字和“米”字組成的會意字，故其本意應(yīng)為“買進(jìn)糧食”，與“糶”相對。

　　此外古漢語中的通假字絕大多數(shù)為形近通假，故而借助字形還可以幫助我們識別通假字：

　　今若遣此婦，終老不復(fù)取(娶)(《孔雀東南飛》)

　　屈平既絀(黜)(《屈原列傳》)

　　召有司案圖。(按)(《廉頗藺相如列傳》)

　　(三)遷移聯(lián)想

　　近幾年的高考文言文趨于淺近，且貼近生活，貼近課本。因此，在揣測實(shí)詞含義時(shí)可以遷移聯(lián)想，從而對這些實(shí)詞作出正確的援引解釋。

　　如2006年四川高考試題考查“環(huán)堵之中”的“堵”的含義，聯(lián)想到高中語文課文《促織》中有“于敗堵叢草處探石發(fā)穴”的句子，這里的“堵”，就是“墻”的意思。推斷出所給選項(xiàng)“院子”的說法顯然有誤。