四川省綿陽普明中學(xué)在綿陽市的排名第幾_2023年升學(xué)率

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四川省綿陽普明中學(xué)在綿陽市的排名第幾?2023年升學(xué)率?普明中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量是很好的，該校是一所公辦的普高，最近幾年學(xué)校也在不斷發(fā)展，培養(yǎng)了大量的***人才，近期學(xué)校開展地理教研組五月教研會(huì)，對(duì)大家關(guān)心的問題，下面為家長(zhǎng)介紹一下。

一、四川省綿陽普明中學(xué)在綿陽市的排名第幾

綿陽市高考綜合排名連續(xù)六年獲得比較好名。

高考成績(jī)連續(xù)六年取得良好成績(jī)，近六年高考均超過市教育體育局目標(biāo)任務(wù)，連續(xù)六年獲得綿陽市高考綜合評(píng)價(jià)一等獎(jiǎng)，

將四川省教育先進(jìn)集體授予省教育廳。

二、四川省綿陽普明中學(xué)2023年升學(xué)率

近年來，綿陽市普明中學(xué)的升學(xué)率超過95%。

四川綿陽普明中學(xué)成立于1906年，是綿陽市教育體育局直屬的省級(jí)示范高中。它被稱為***西部***的學(xué)校和國家傳統(tǒng)體育項(xiàng)目學(xué)校。100多年前，華英學(xué)校被稱為綿州，后來被分為今天的普明中學(xué)和南山中學(xué)。

2000年直屬市教育體育局后，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)校學(xué)生近6000人;辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，獲得教學(xué)質(zhì)量特別獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)，在同類學(xué)校中名列前茅。

三、四川省綿陽普明中學(xué)近期***

深研課標(biāo) 把握方向

——課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)地理老師的建議

時(shí)間：2023.5.23

主持人：組長(zhǎng)劉維熠

參會(huì)人員：普明中學(xué)地理組全員

01遵守紀(jì)律，各組員積極配合，手機(jī)統(tǒng)一管控

02主要內(nèi)容：組長(zhǎng)劉維熠分別從以下內(nèi)容進(jìn)行了非常細(xì)致，深入的講解，讓各個(gè)組員深受啟發(fā)，受益良多。

(一)多一點(diǎn)學(xué)習(xí)用理論武裝

(二)多一點(diǎn)思考尋找改革的突破口

(三)多一點(diǎn)實(shí)踐探索基于核心素養(yǎng)的教學(xué)方法

03

如何從“知識(shí)點(diǎn)”教學(xué)“轉(zhuǎn)變?yōu)椤焙诵乃仞B(yǎng)“培養(yǎng)?主要從以下兩種教學(xué)方法進(jìn)行：

1.情境教學(xué)法一則使學(xué)生從形象的感知達(dá)到抽象的理性頓悟，二則激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)活動(dòng)成為學(xué)生主動(dòng)的、自覺的活動(dòng)。在該部分組長(zhǎng)以(選自《高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》228頁)題為例，從各個(gè)設(shè)問進(jìn)行分解和剖析，讓組員們對(duì)該教法能夠更進(jìn)一步的頓悟。

2. 深度學(xué)習(xí)----如何將深度學(xué)習(xí)概念遷移到地理學(xué)習(xí)中?(對(duì)一個(gè)地理概念形成的架構(gòu)分析，對(duì)認(rèn)知過程的逐層推演，對(duì)地理思維的深度的訓(xùn)練。)通過對(duì)案例(高中地理)：浙江青田縣稻田養(yǎng)魚為何持續(xù)至今的學(xué)習(xí)，我們明白了該教法應(yīng)該從學(xué)科內(nèi)容出發(fā)，依據(jù)情境和任務(wù)，實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)。

3. “互聯(lián)網(wǎng)+”條件下基于時(shí)間維度的課堂教學(xué)重構(gòu)。主要利用現(xiàn)代技術(shù)對(duì)教學(xué)進(jìn)行支撐以提高學(xué)生的興趣和實(shí)現(xiàn)課堂的高效。

通過以上部分的學(xué)習(xí)，我們領(lǐng)會(huì)到新課改的要求主要為以下幾個(gè)方面。

(1)德育為先

以地理學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)為“綱”，突出地理學(xué)科課程的育人價(jià)值，從“知識(shí)點(diǎn)”轉(zhuǎn)為“核心素養(yǎng)。

(2)能力為重

以創(chuàng)設(shè)不同的學(xué)習(xí)情境為“場(chǎng)”，使學(xué)生在解決情境問題中，體會(huì)和感悟?qū)W科的思想和方法，培育創(chuàng)新精神，提高實(shí)踐能力。

(3)科學(xué)適宜

以學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律為“度”，教學(xué)內(nèi)容的容量、難度、結(jié)構(gòu)、呈現(xiàn)方式等方面符合學(xué)生年齡特征。

04會(huì)中積極討論，各抒己見。為地理教學(xué)獻(xiàn)言獻(xiàn)策

05 通過本次的教研活動(dòng)中組長(zhǎng)的講解和大家的討論，我們大家對(duì)地理課標(biāo)的研讀更進(jìn)一步，同時(shí)在教學(xué)方向上也更加明確。對(duì)考向也有更清晰的判斷。

以上文章內(nèi)容就是四川省綿陽普明中學(xué)2023年升學(xué)率、在綿陽市的排名第幾以及地理教研組五月教研會(huì)的情況介紹，通過以上文章，這次教研活動(dòng)對(duì)考向有了更多把握，如果你還想了解更多成都高中學(xué)校信息，請(qǐng)關(guān)注前景通!

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