成都工業(yè)學(xué)院有哪些專業(yè)

一、成都工業(yè)學(xué)院專業(yè)名單

機(jī)械電子工程、數(shù)控技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修、模具設(shè)計(jì)與制造、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、建筑工程

二、成都工業(yè)學(xué)院機(jī)械電子工程專業(yè)介紹

機(jī)械電子工程專業(yè)俗稱機(jī)電一體化，是機(jī)械工程與自動(dòng)化的一種機(jī)械電子工程專業(yè)包括基礎(chǔ)理論知識(shí)和機(jī)械設(shè)計(jì)制造方法，計(jì)算機(jī)軟硬件應(yīng)用能力，能承擔(dān)各類機(jī)電產(chǎn)品和系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、制造、試驗(yàn)和開(kāi)發(fā)工作機(jī)械電子工程是科技高速發(fā)展以及學(xué)科相互鏈接的產(chǎn)物，它打破了傳統(tǒng)的學(xué)科分類，集諸多技術(shù)特點(diǎn)于一體它的出現(xiàn)代表著新技術(shù)、新思想、新研究方式和新研究目標(biāo)的產(chǎn)生各國(guó)的研究者們一直致力于明確機(jī)械電子工程的定義和概念，估算機(jī)電產(chǎn)業(yè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)所代來(lái)的價(jià)值，并對(duì)機(jī)械電子學(xué)科的未來(lái)發(fā)展做出研究在我國(guó)，很多高校也在致力于如何更好地推動(dòng)機(jī)電教育事業(yè)的發(fā)展

機(jī)械電子工程的知識(shí)體系來(lái)源于學(xué)科間的交叉融合它是機(jī)械、電子、控制、信息、計(jì)算機(jī)、人工智能、管理等諸多理論體系的集合其特點(diǎn)是知識(shí)結(jié)構(gòu)龐大、理論豐富、應(yīng)用范圍廣泛現(xiàn)如今，國(guó)內(nèi)外許多大學(xué)的機(jī)械電子專業(yè)課程主要是由機(jī)械工程、電子工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)以及控制工程中的部分課程整合而成這對(duì)本專業(yè)所培養(yǎng)的學(xué)生而言，是具有一定難度的故機(jī)械電子工程所要求的人才及人才知識(shí)結(jié)構(gòu)、技術(shù)素養(yǎng)等明顯不同于傳統(tǒng)的機(jī)械工程人員國(guó)外一些企業(yè)也開(kāi)始認(rèn)為，機(jī)電人才對(duì)它們的吸引力更大

三、成都工業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

成都工業(yè)學(xué)院是四川省人民***舉辦、省教育廳主管的公辦全日制普通本科學(xué)校學(xué)校創(chuàng)辦于1913年，是辛亥革命后四川省舉辦的比較好所實(shí)業(yè)學(xué)校學(xué)校曾先后12次更名，歷經(jīng)四川省立比較好甲種工業(yè)學(xué)校、四川省立成都***工業(yè)職業(yè)學(xué)校、成都無(wú)線電機(jī)械學(xué)校、成都電子機(jī)械高等專科學(xué)校等多個(gè)歷史發(fā)展階段新***成立后長(zhǎng)期直屬國(guó)家電子工業(yè)部，1987年起改由四川省人民***主辦、省電子工業(yè)廳主管，2000年調(diào)整為四川省教育廳主管陳毅元帥曾于1916-1918在我校染織專業(yè)學(xué)習(xí)

江澤民同志曾視察過(guò)我校，并親筆為學(xué)校七十五周年校慶題詞：“發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)***人才”學(xué)?，F(xiàn)為全國(guó)“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程“應(yīng)用型本科高校建設(shè)”規(guī)劃項(xiàng)目院校，四川省首批“卓越工程師教育培養(yǎng)試點(diǎn)高校”，四川省首批教育綜合改革試點(diǎn)單位、“本科院校整體轉(zhuǎn)型發(fā)展改革”試點(diǎn)單位，四川省首批創(chuàng)新改革試點(diǎn)院校，學(xué)?？萍紙@為四川省第8家省級(jí)大學(xué)科技園

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