成都衛(wèi)校護(hù)理專業(yè)學(xué)制幾年

衛(wèi)校的護(hù)理專業(yè)氛圍中專護(hù)理和大專護(hù)理，大專護(hù)理就要讀五年，而中專業(yè)護(hù)理只讀三年。學(xué)生可以依據(jù)自己的個(gè)人偏好進(jìn)行不同年限的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)需要長期堅(jiān)持的事情，所以學(xué)校也是培養(yǎng)你學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個(gè)很好的場所，在讀書的這幾年里有所收獲才是對自己***的投資，同時(shí)護(hù)理專業(yè)的就業(yè)也是和學(xué)歷層次有關(guān)系的。所以盡自己***的能力去學(xué)習(xí)吧。那么，接下來給大家介紹下護(hù)理專業(yè)的就業(yè)前景。

護(hù)理專業(yè)就業(yè)前景

國內(nèi)形勢

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的逐步實(shí)現(xiàn)，廣大人民群眾對健康的需求、對衛(wèi)生服務(wù)的需求越來越高。同時(shí)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)改革的不斷深入，對護(hù)理人才的數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)都提出了更高的要求?！?**護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要(2005-2010年)》提出的目標(biāo):“增加臨床一線護(hù)士總量，實(shí)現(xiàn)護(hù)士人才資源的合理配置，到2007年，全國的三級醫(yī)院的編制護(hù)士應(yīng)達(dá)到護(hù)士的配備標(biāo)準(zhǔn)。

到2010年，全國85%的二級醫(yī)院的編制護(hù)士應(yīng)達(dá)到護(hù)士的配備標(biāo)準(zhǔn)?！苯逃俊⑿l(wèi)生部等六部委聯(lián)合召開的“制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”***發(fā)布會稱，我國護(hù)理人力資源短缺明顯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們健康保健的需要，今后將加大護(hù)士的培養(yǎng)，預(yù)期到往年，我國的醫(yī)護(hù)比達(dá)到1:1。每年需要培養(yǎng)各層次護(hù)士15萬人。

護(hù)理人才緊缺，男護(hù)士更是供不應(yīng)求。全國各類醫(yī)院尤其是綜合性大醫(yī)院都需要男護(hù)士。他們認(rèn)為男護(hù)士身體素質(zhì)好，動手能力強(qiáng)，在急診科、手術(shù)室、ICU病房等崗位能夠更好的發(fā)揮作用，服務(wù)患者。我校2005屆首批男護(hù)士畢業(yè)后已被上海及市直各大醫(yī)院錄用。

國際形勢

隨著國際醫(yī)療市場對護(hù)理人員的需求激增，“護(hù)士荒”現(xiàn)象已日益突出地?cái)[在各國醫(yī)學(xué)界面前。未來10年，美國、英國、加拿大、新西蘭、新加坡、日本及全球其他國家將急需200萬護(hù)理人才。國際人力資源公司已經(jīng)把目光瞄準(zhǔn)***。世界性的護(hù)理人才資源的短缺，給我國護(hù)理人員創(chuàng)造了更多邁出國門、邁向國際市場就業(yè)的機(jī)會。

護(hù)士持續(xù)短缺的現(xiàn)象，使得美國***也不得不提供優(yōu)惠條件以吸引外籍護(hù)士，其中包括綠卡的取得讓世界各地的護(hù)士有機(jī)會全家移民美國及高薪就業(yè)。美國移民局公布的第343條款，將考過CGNFS或NCLEX(RN)的護(hù)理人員列入獲得綠卡的比較好優(yōu)先，最快半年即能取得綠卡赴美工作。

美國總統(tǒng)布什還在2002年8月簽訂了《護(hù)理人員再投資條款》，美國衛(wèi)生及人力服務(wù)部門因此宣布提供3000萬美元經(jīng)費(fèi)之外，各州***也踴躍撥款，再加上各地醫(yī)院配套經(jīng)費(fèi)參與，可提供獎(jiǎng)助學(xué)金或補(bǔ)貼高達(dá)80%的學(xué)費(fèi)，鼓勵(lì)現(xiàn)職RN(注冊護(hù)士)再進(jìn)修或就讀護(hù)理研究所。而取得碩士學(xué)位后能夠讓您成為高階的職業(yè)護(hù)理師，例如護(hù)理診斷師，臨床?？谱o(hù)理師，護(hù)理助產(chǎn)士，年薪更可高達(dá)8萬 10萬美元。

小編總結(jié)

學(xué)生如果想要畢業(yè)之后找工作順利的話，還是建議盡量選擇“3+2“五年制的大專形式，獲取一個(gè)更高的文憑。現(xiàn)在用人單位雖然對專業(yè)人才沒有很高的要求，但是很多的從業(yè)人員在專業(yè)知識方面還是比較缺乏的，但是為了保障企業(yè)利益，還是比較重視員工的受教育程度的。

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