往年成都市好點(diǎn)的3+2幼師學(xué)校有哪些學(xué)校

成都比較好的3+2幼師學(xué)校有哪些學(xué)校？成都有哪些學(xué)校適合幼師？其實(shí)成都有很多中職學(xué)校是供學(xué)生學(xué)習(xí)幼師專業(yè)的，所以可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來學(xué)習(xí)，選擇讀中職或者大專，把專業(yè)學(xué)好了，畢業(yè)后自然可以找到工作。學(xué)前營養(yǎng)啟蒙教育的內(nèi)容有哪些？

隨著年齡的增長，音樂教育的內(nèi)容逐漸豐富和深化。從孩子出生的那天起，就可以聽音樂，用美妙的音樂刺激他的聽覺，促進(jìn)他聽覺能力的發(fā)展。優(yōu)美的音樂陶冶孩子的心靈，陶冶孩子的性格，讓孩子感到快樂和愉悅。

給孩子挑選的音樂作品，旋律要優(yōu)美，內(nèi)容要活潑健康，播放時(shí)音量要適中略弱。大音量會(huì)讓孩子的聽力疲勞，甚至損害聽力。隨著孩子的發(fā)展，我們可以為他們?cè)黾右魳坊顒?dòng)，如唱歌，跳舞，玩音樂游戲，欣賞音樂和學(xué)習(xí)一些樂器等。這些活動(dòng)幼兒園和家庭都可以做。這些音樂教育內(nèi)容可以多方面豐富孩子的音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的音樂能力。

人們對(duì)兒童的知識(shí)譜有不同的看法。有人主張學(xué)音樂先要有知識(shí)譜。日本的鈴木真一先生教孩子拉小提琴，主張從聽覺入手，不教初學(xué)者讀譜，注重聽覺訓(xùn)練和興趣。小提琴、二胡等弦樂器，剛開始主要是學(xué)彈單旋律，不學(xué)樂譜。由于琴弦的音位上沒有明顯的標(biāo)記，所以需要用手指觸摸琴弦，聽琴弦的聲音，即通過聽覺識(shí)別音準(zhǔn)，找到合適的音位，這樣更有利于集中注意力，鍛煉聽力，準(zhǔn)確把握每個(gè)音在琴弦上的位置。

但是，學(xué)習(xí)鍵盤樂器(鋼琴、手風(fēng)琴、電子琴)就不一樣了。鍵盤樂器上的每個(gè)音都有固定的音高位置，演奏時(shí)有主旋律和和聲部分，讓孩子完整地聽就能記住，不如學(xué)會(huì)讀譜，演奏起來更方便。五線譜的音符注意音符的高度、長短和生動(dòng)形象。樂譜上的音符可以在鍵盤上“對(duì)號(hào)入座”，孩子可以根據(jù)樂譜彈奏，容易記憶。幼兒知識(shí)譜的形式要生動(dòng)活潑，可以將讀譜知識(shí)以游戲的形式與音樂活動(dòng)聯(lián)系起來，及時(shí)將讀譜知識(shí)轉(zhuǎn)化為參與音樂活動(dòng)的技能，讓幼兒根據(jù)譜彈琴唱歌。

要防止學(xué)習(xí)讀譜單純?cè)鲩L知識(shí)，與音樂技能的形成脫節(jié)，甚至出現(xiàn)孩子不唱歌就能讀譜，不彈琴就能認(rèn)譜的現(xiàn)象?？绽锬欠N亭子般的讀譜知識(shí)，對(duì)孩子的音樂發(fā)展毫無意義。關(guān)于孩子學(xué)樂器。近年來，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)樂器方面取得了很大的進(jìn)步。在幼兒時(shí)期開始學(xué)習(xí)樂器是及時(shí)的。演奏樂器時(shí)，對(duì)雙手的動(dòng)作有不同的要求。雙手并用腦，可以促進(jìn)大腦分化能力和思維認(rèn)知能力的發(fā)展，形成熟練的演奏技能，在學(xué)習(xí)和練習(xí)中培養(yǎng)注意力、記憶力、意志、情感等。

但是學(xué)習(xí)樂器需要日常練習(xí)，需要持之以恒的練習(xí)要求，對(duì)于幼兒來說比較難。老師和家長需要耐心啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。尤其是在初學(xué)階段，培養(yǎng)他們的興趣更為重要。只有孩子感興趣，喜歡學(xué)習(xí)，才能堅(jiān)持學(xué)習(xí)。孩子興趣不穩(wěn)定。老師和家長要善于保持孩子的興趣，并不斷加強(qiáng)。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)展，逐漸趨于穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的自覺性和堅(jiān)持性逐漸形成。在這個(gè)學(xué)習(xí)和練習(xí)鋼琴的過程中，不僅會(huì)獲得演奏樂器的發(fā)展，還會(huì)獲得自我意識(shí)、認(rèn)真和堅(jiān)持練習(xí)等學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展。

成都幼兒教師職業(yè)學(xué)校

四川省信息工程學(xué)校創(chuàng)建于1956年，是一所辦學(xué)條件完善、校風(fēng)優(yōu)良的全國重點(diǎn)普通中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校被成都市命名為花園學(xué)校。交通便利，信息暢通，地理優(yōu)勢(shì)好，是深造的理想之地。

這所學(xué)校有完善的教學(xué)設(shè)施。設(shè)有多媒體報(bào)告廳(5間)、電子閱覽室(1間)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)室(7間)、物理、電子、電工、制冷、電器、通信等實(shí)驗(yàn)室(10間)、遠(yuǎn)程多媒體機(jī)房(1間)、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)室(1間)、網(wǎng)絡(luò)工程室(1間)、微機(jī)。有閉路電視系統(tǒng)，有線廣播系統(tǒng)和音頻傳輸語音教學(xué)系統(tǒng)。學(xué)校有一個(gè)以千兆光纖為骨干的校園網(wǎng)，通過專線與互聯(lián)網(wǎng)相連。網(wǎng)絡(luò)覆蓋全校教學(xué)、辦公、宿舍500多臺(tái)計(jì)算機(jī)及相關(guān)辦公設(shè)備，并與衛(wèi)星接收系統(tǒng)連接，可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)。學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施在四川省同類學(xué)校中名列前茅。

學(xué)校師資力量齊全，經(jīng)驗(yàn)豐富，中***講師專任教師比例超過50%。有知名專家教授作為教學(xué)顧問指導(dǎo)教學(xué)工作，來校授課(詳見四川信息工程學(xué)校教師名單)。學(xué)校學(xué)術(shù)研究嚴(yán)謹(jǐn)，管理規(guī)范。實(shí)行全日制住校和半封閉式校園管理，校園文化豐富多彩，形成了尊師重道、遵守紀(jì)律、求實(shí)進(jìn)取的優(yōu)良校風(fēng)。

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